Nos mudamos

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sábado, 20 de julio de 2013

Gedeón y las pruebas de fe: Jueces 7-9

Gedeón acaba de mostrar su lealtad a Dios al derribar las imágenes de Asera y Baal. Tomó el primer paso hacia regresar la lealtad del pueblo Israelita a Dios. Ahora es necesario ayudar al pueblo a confiar en el Dios que los libró de la tierra de Egipto. Para hacer esto era necesario luchar con los que los estaban oprimiendo. 
La clase pasada vimos que Gedeón no era un hombre que tenía mucha confianza en si mismo, él tenía que asegurarse de que Dios lo estaba mandando y Él lo libraría y le traería la victoria. Como primer paso antes de llamar al pueblo a las armas él le solicitó a Dios que le diera una prueba de su control sobre cosas tan sencillas como el rocío de la mañana. Cabe mencionar que el texto no considera que Gedeón haya pecado cuando pidió las pruebas, probablemente por la actitud con las que pidió. No las exigía ni se estaba colocando como mayor a Dios. Un claro ejemplo opuesto para esto es cuando el Diablo estaba tentando a Jesús en Mateo 4 o cuando 

sábado, 13 de julio de 2013

Jueces 6-8 Gedeón

El hombre tiende siempre a alejarse de Dios. Es parte de su naturaleza pecaminosa. Pero Dios nos creó con el objetivo de darle gloria y honra a Él. Esta batalla entre adorar a Dios y adorar a nuestra creación (ya sea dioses ajenos, el dinero, el estatus, etc.) existirá durante toda la existencia del hombre sobre la tierra. Es muy importante que le enseñemos a los niños que es normal tener un conflicto entre nuestros deseos y los de Dios, pero es esencial que les recalquemos la importancia de no permitir que nuestros deseos nos ganen. Dios es un Dios celoso y se encargará de ponernos en nuestro lugar cada vez que queramos quitar a Dios del lugar que le corresponde.

En esta lección nos enfrentamos con el circulo vicioso tan característico del libro de los Jueces. El círculo inicia con la rebeldía del pueblo Israelita que prefiere adorar a Baal y Asera antes que a Jehová de los ejércitos. Dios permite que el pueblo sea devastado por los Madianitas, quienes eran descendientes del 4to hijo de Abraham (Genesis 25:4). Al parecer este pueblo había descubierto la habilidad de domesticar a los camellos y los utilizaron para despojar a los Israelitas de todo lo que tenían. 

Después de 7 años, los Israelitas se desesperan tanto de esconderse en cuevas y estar constantemente temerosos de sus vidas que claman a Dios pidiéndole que los libre del pueblo opresor. Ante tal clamor, Dios contesta mandando un profeta anónimo que les dice que su situación actual es la consecuencia natural de temer a dioses ajenos a los cuales Él les había ordenado que no adoraran (Exodo 20). 

Dios escoge a Gedeón para que fuera el nuevo líder del pueblo. Cabe notar que el llamamiento de Gedeón se parece mucho al de Moisés (Éxodo 3): 
  • Ambos estaban escondidos cuando Dios los llamó (11)
  • El Señor los manda a una misión (14)
  • Protestan por considerarse inadecuados (15)
  • Reciben la promesa de Dios "Yo estaré contigo" (16)
  • Reciben señal de para confirmer su llamamiento (17)
  • Un fuego es señal de que Dios está ahí (21).
El primer paso hacia el reestablecimiento del reino de Dios entre su pueblo era quitar a Baal y Asera de la casa de Gedeón. Realizar esto era un acto que requería mucha valentía, especialmente de una persona tan insegura como el nuevo líder. Éste decide actuar con la protección de la noche y tomó a sus siervos para que lo ayudarán a destruir los ídolos que distraían al pueblo del Dios que los había sacado de Egipto. Cuando su padre se encuentra en la encrucijada de defender a su hijo o a Baal, reta a Baal para que si en realidad es dios, él mismo sea el que se vengue de Gedeón por destruir a su imagen. El nuevo nombre que se le asigna al nuevo líder es ahora Jerobaal que significa "contienda Baal contra él". Un claro reto para que Baal confirme que en realidad es un dios y no una simple creación del hombre. 

Clase:
Pregúntales a los niños: ¿Alguna vez has pecado y que nadie se de cuenta en el momento? ¿Quién se da cuenta de lo que hiciste? ¿Dios te castiga después de que lo hiciste? ¿Por qué crees que Dios nos castiga por las cosas que suceden en lo oculto? Hoy vamos a aprender acerca de lo que Dios hace cuando nuestros corazones se alejan de Él. 

Después de contarles la historia, divide al grupo en 2. Pon uno de los grupos a leer Éxodo 3 y al otro Jueces 6. Cada grupo deberá enumerar los pasos o etapas del llamamiento del profeta en cuestión. Después, junta un niño del grupo de Éxodo con uno del grupo de Jueces para que comparen las características de cada llamamiento. El objetivo es que encuentren 5 similitudes. 
Cuando terminen de hacer su comparación recuérdales que Dios no nos escoge por lo fuertes o influyentes que seamos. Él nos escoge porque quiere y para exaltar su nombre. 

Recuérdales a los niños que debemos alejarnos del pecado para que no nos estorbe al momento de acercarnos a Dios. Instruye a cada niño que escriba los pecados que comúnmente comete y al lado escriba cómo lo alejan de Dios. Puede ser que les de vergüenza buscar a Dios, les de flojera, empiecen a poner a otros antes que a Dios, etc. Después mete los papeles en latas vacías de coca. Deberán aplastar ese pecado como símbolo de que se van a acercar a Dios. NOTA: aplastar el pecado no significa que esten derrotando al Diablo. El Diablo ya fue derrotado! Solo están tomando la decisión de seguir a Cristo de manera más voluntaria. 

Servir a Dios. Cuando servimos a nuestros hermanos en Cristo, también lo estamos sirviendo a Él. A Gedeón le tocó servir a Dios al quitar a las imágenes de su casa. Nosotros debemos servir a nuestros hermanos y vecinos con amor. Pídele a los niños que piensen en una persona necesitada de la congregación o con la que ellos o sus papás tienen contacto constantemente, puede ser un anciano, una persona enferma, etc. Hagan una lluvia de ideas de cómo pueden servir a esa persona. Pídeles que en los siguientes 3 meses se comprometan a hacerles un servicio a la semana. Puede ser tan sencillo como marcarles, hacerles compañía, leerles la Biblia, etc. Ayudalos a pensar en la recompensa que pueden recibir de ese servicio (me sentiré muy bien conmigo mismo, Dios se sentirá orgulloso de mi, etc.). Coméntales a los papás el compromiso que hicieron sus hijos y cada semana pregúntales a los niños que hicieron para cumplir con su compromiso. 

sábado, 6 de julio de 2013

Mateo 15: Lo que contamina al hombre

De acuerdo a los fariseos, Jesús no vivía de acuerdo a las reglas. Ante Dios, él no tenía pecado. La diferencia estaba marcada en que las reglas por las que los fariseos se preocupaban eran aquellas en donde había una regla específica para ciertas circunstancias y ellos la aplicaban para toda la vida. En la clase de hoy estudiaremos un ejemplo de esto. 

La gente había visto que los discípulos no se lavaban las manos antes de comer, y era momento de hacer público la inconformidad de los fariseos. Ellos aplicaban el pasaje de Exodo 30:18-21 para exigir el lavamiento de manos:
Harás también una fuente de bronce, con su base de bronce,para lavar; y la colocarás entre el tabernáculo de reunión y el altar, y pondrás en ella agua.Y de ella se lavarán Aarón y sus hijos las manos y los pies.
Cuando entren en el tabernáculo de reunión, se lavarán con agua, para que no mueran; y cuando se acerquen al altar para ministrar, para quemar la ofrenda encendida para Jehová, se lavarán las manos y los pies, para que no mueran. Y lo tendrán por estatuto perpetuo él y su descendencia por sus generaciones.
Este mandamiento solo era para cuando los fariseos entraban al tabernáculo de reunión y no era aplicable a el Israelita laico.

Cuando Jesús recibe el reclamo fariseo, les regresa el reclamo y pide que le expliquen por qué permiten que el pueblo tiene permiso de faltar a dos mandamientos con la escusa de que ofrendan lo que les correspondería a sus padres:

  • "honrarás a tu padre y a tu madre" (Exodo 20:12) y
  •  "el que maldijere a su padre o a su madre, morirá." (Exodo 21:17)

Jesús se indigna por el derecho que sienten los fariseos de poder doblar la ley a su antojo pero no se queda ahí. Regresa al tema de comer con las manos contaminadas (sucias) y les dice:

No lo que entra en la boca contamina al hombre; mas lo que sale de la boca, esto contamina al hombre.
Es decir, no te contaminas con lo que comes porque para eso es la digestión. El problema radica en que lo que dices te contamina el corazón porque expresa lo que está en tu corazón, lo que en realidad piensas.
Es notorio lo contaminados que estamos cuando "del corazón salen los malos pensamientos, los homicidios, los adulterios, las fornicaciones, los hurtos, los falsos testimonios, las blasfemias." Mateo 15:19
Tomate un momento para poner tu corazón delante de Dios y pídele que te muestre en qué área necesitas que Él te limpie.

Clase

  1. Inicia la clase con un tiempo de oración. Pídele a Dios que ayude a los niños a comprender el pasaje Bíblico y que te ayude a ti a explicarselos a ellos.
  2. Lleva a clase fruta o algún otro tipo de refrigerio. Toma una parte y haz que se te "caiga" de la mano. Pregúntales si alguno estaría dispuesto a comerselo. Preguntales si creen que se enfermarían. ¿Por qué? Se cayó al suelo y está sucio... tiene gérmenes!!!! ¿Qué sucede cuando el estómago tiene contacto con la comida? ¿Qué le pasa a los gérmenes? Así pasa cuando estamos en comunión con Dios. Podemos digerir correctamente lo que sucede a nuestro alrededor y rechazamos o desechamos lo malo para retener lo bueno. 




jueves, 27 de junio de 2013

Jueces 4: La honra es de Dios

Cuando Josué terminó su periodo de gobierno del pueblo Israelita, empieza el periodo de jueces para el pueblo que aún no tenía rey. El libro que cuenta el ir y venir de jueces nos muestra el patrón que seguimos todos los hijos de Dios. El patrón es muy simple:

  1. El pueblo tiene un juez y vive bajo su guianza
  2. Muere el juez y el pueblo se desvia y peca contra Dios
  3. Dios manda a otros pueblos para oprimir a Israel
  4. Israel clama a Dios
  5. Dios manda a un juez.
Este patrón lo podemos ver particularmente en el libro de los Jueces pero también en nuestras vidas. ¿Cuántas veces nos encontramos alejados de Dios porque no sentimos la inquietante necesidad de buscar a Dios para que nos ayude a salir de algún problema? Antes de dar la clase, reflexiona sobre cómo Dios te ayuda a seguir en comunicación con Él a través de tus problemas. Un ejemplo: 
  1. Asisto a la iglesia con regularidad y sirvo
  2. Me enojo con el pastor por lo que hizo o no hizo por lo que dejo de asistir y "trato" de continuar en contacto con Dios a través de mi oración y devocional diario pero al poco tiempo le empiezo a dar prioridad a otras cosas.
  3. Empiezo a tener problemas económicos, maritales, con la escuela, etc. y trato de solucionarlos por mis propios medios.
  4. Me canso de esforzarme y le pido a Dios que me ayude a salir de mi problema.
  5. Él me rescata y retomo mi compromiso con Dios. 
Esta es la nuestra naturaleza como pecadores que aún no llegamos a la perfección que tendremos en el cielo. Y este mismo patrón lo seguiremos viviendo toda nuestra existencia. Es por esto que es MUY IMPORTANTE enseñarles a los niños la importancia de ser humildes ante Dios y nunca dejar de reconocer cuánto lo necesitamos. 

Particularmente la historia de Barac y Debora nos enseña acerca de cómo Dios nos escoge y a pesar de que no nos sintamos seguros de nuestra capacidad de cumplir con lo que Él nos manda. Barac necesitaba la compañía de alguien para liberar al pueblo de la opresión de Canaan. Debora accedió a acompañar a Barac advirtiendole que no se llevaría la gloria del triunfo sino que la gloria se la llevaría una mujer. Leemos más adelante que Jael, una mujer que pertenecía a un pueblo no-israelita y era aliado de Canaan es quién recibe la gloria a la que Barac renunció. Esto demuestra que Dios puede usar a quien Él quiera como Él quiera para cumplir con sus propósitos. 

Clase 
  1. Empieza la clase preguntándoles a los niños cómo creen que Dios utiliza a sus papás. Platica con ellos y motivalos a cuestionarse en cuánto a cómo  quieren servir a Dios ahorita y cómo cuando sean grandes. Ayúdalos  a planear como se van a preparar para servir. 
  2. Explícales a los niños el ciclo de Jueces y lee el pasaje con ellos. Pideles que identifiquen las 5 etapas en la historia. Si les puedes entregar una copia del capítulo, pídeles que coloreen cada sección de un color diferente para que sea más claro para ellos ver el patrón.
  3. CONCURSO: lleva un premio a clase y diles que la primera persona en decirte quién se quedó con la gloria de Barac ganará ese premio. Si no les contaste o diste pistas por lo general se pueden tardar un buen tiempo en encontrar la respuesta. Recuérdales que Dios utiliza a las personas que él quiere porque es soberano. 
  4. Obra de teatro: Hagan una obra de teatro entre todos donde actúen la aventura de Debora, Barac y Jael. De ser posible actúenla frente a la congregación antes de que se acabe el servicio. 




domingo, 16 de junio de 2013

Dios es nuestro refugio

Josué 20:1-9
Cuando una persona mataba a otra, la cabeza de la familia de la persona asesinada tenía el derecho de matar al asesino de su familiar. Esto sucedía sin siquiera pasar por un juicio y era aceptable en los tiempos de Josué. Cuando se terminó de conquistar la mayoría de la tierra prometida, era muy importante establecer las "ciudades de refugio" que Dios le había mandado a Josué establecer por medio de Moisés (Num 35:9-28, Deut 4:41-43,19:1-14).  Estas ciudades se encontraban en lugares estratégicos.
Cuando un israelita llegaba a la "ciudad refugio" tenía que explicarle a los levitas lo que sucedió y convencerlos de que haber matado a la otra persona fue accidental o sin premeditación. Los levitas aceptarían al homicida y le darían refugio hasta que sumo sacerdote falleciera o hasta que se ejecutara el juicio contra dicha persona.
Así como nosotros somos libres de pecado en el pago de pecados que Jesús hizo por nosotros en la cruz, así también el homicida era libre de salir de la Ciudad de Refugio cuando el sumo sacerdote fallecía. La función de esta semejanza era recordarle al pueblo su necesidad de que el Mesías pagara por sus pecados y le quitara la condena de muerte. 

 Clase:

  1. Inicia la clase leyendo con los niños el Salmo 46. A medida que lo van leyendo pídele a los niños que digan ejemplos de cuándo podrían estar en problemas como los que describe el Salmo y recuérdales que si Él los rescata de problemas TAN grandes, también los rescatará de las situaciones sencillas. 
  2. Juego JEHOVÁ ES MI REFUGIO (una variación del voto)
    En un espacio amplio agarra una silla y ponla en medio.
    Dale un tubo largo a uno de los niños, de preferencia que sea suave. Puedes usar un globo alargado o un tubo para las albercas.
    Escoge a uno de los niños para que sea el que haga VOTO a sus compañeros. Explícales que tienen que evitar que el niño con el "tubo" les toque porque cuando lo haga quedarán fuera del juego. Para hacer esto tienen que correr y usar la "silla del refugio". Cuando estén sentados en la silla del refugio no podrán salir del juego, pero si un compañero llega a la silla del refugio, el que esté sentada en ella tendrá que cederle su lugar. Solo un niño puede estar sentado a la vez. Gana el último que quede sin ser tocado por el tubo.
    Vuelve a jugar dandole el tubo al niño que ganó la última vez.
    DESPUÉS del juego platícales a los niños cómo Dios estableció refugios para los israelitas. Lee con ellos la historia de Josué 20:1-9 reflexionen acerca de su importancia.
    (Juego adaptado de "The Youth Worker's Encyclopedia of Bible-Teaching Idas Old Testament, Group)
  3.  Diles a los niños que cierren sus ojos y piensen en aquellas ocasiones que necesitaban refugiarse. Puede ser que se hayan portado mal, se hayan perdido, se hayan asustado, etc. Ahora entrégales papeles donde escribirán o dibujarán lo que sucedió (dependiendo de la cantidad de niños puede ser un papel por evento o uno por niño). Cuando hayan terminado pídeles que peguen sus papeles en la pared haciendo la forma de una cruz. Recuérdales que Jesús es nuestro refugio y él sabe todo lo que nos pasa y siempre está con nosotros para cuidarnos y amarnos. Puede ser que no entendamos lo que sucede pero sabemos que nunca nos dejará solos. 





viernes, 31 de mayo de 2013

Josue 1-3: Rahab

Moises acaba de morir en el desierto justo antes de que el pueblo Israelita entrara a la tierra prometida. Ya habían pasado 40 años desde que 10 de los 12 príncipes incitaron al pueblo a la rebeldía. El castigo se cumplió y era el tiempo para que los 2 príncipes que sí creyeron en la mano poderosa de Dios (Josué y Caleb) entraran con el pueblo a la tierra que Dios les dio. Tres de las tribus de Israel (Ruben, Gad y media de Manases) ya habían tomado posesión de sus tierras pero faltaba que el resto del pueblo obtuviera tan ansiada tierra.
Como preparativo para tomar la tierra prometida Josué no manda 12 espías sino solamente 2... y los manda en secreto. Podemos suponer que Josué quiso evitar lo que sucedió hacía 40 años y en donde a falta de fe de 10 personas se contagió a todo el pueblo. Estos dos espías tan anónimos que no se menciona su nombre regresaron con buenas noticias de expectativa y fe en la capacidad de Dios de destruir al pueblo.
Jericó y todos los pueblos que habitaban en la tierra prometida se caracterizaban por ser similares en que adoraban a otros dioses, ofrecían a sus niños como ofrendas a sus dioses (los pasaban por fuego), la promiscuidad era común y se llevaba a cabo como una adoración a sus dioses.
Los dos espías israelitas resaltaban entre los habitantes de Jericó en que eran más pequeños (recordemos que 40 años atrás el pueblo de israel se asustó al saber que en esa tierra habitaban gigantes de 3 metros) y al momento que entraron los dos espías a las murallas de Jericó fue evidente que no eran de la región. Al tener al pueblo de Israel al otro lado del río Jordán, era obvio a que pueblo pertenecían. Para esto ya su fama se había esparcido por toda la tierra.
Rahab externa su fe en Dios cuando negocia con los espías su supervivencia. Después de que el rey de Jericó manda buscar a los espías a casa de Rahab y ella manda a los guardias a buscarlos fuera del pueblo, hace una declaración de fe muy importante donde demuestra su conocimiento acerca de los milagros que Dios hizo con ellos. Ellos le prometen salvarle la vida a ella y a su casa si ella los salva de ser capturados.

Clase

  1. ¿Quién se merece el premio?
  • Lleva a clase un premio especial (un juguete, un dulce delicioso, etc) y diles que este premio se va a entregar a quién más lo merezca. 
  • Entrégale a cada muchacho 6 tarjetas que digan lo siguiente: 
    • Me toca hablar
    • Me toca escuchar
    • Estoy de acuerdo porque....
    • No estoy de acuerdo porque...
    • Y tú que piensas?
    • Estoy de acuerdo con el grupo
    • Tengo algo más que decir
  • Diles que no pueden argumentar que ellos mismos sean quien más lo merezca. Tienen que debatir acerca de quien merecería quedarse con el premio especial usando todas las tarjetas que les entregaste.
  • Cuando hayan terminado el debate cuentales que Dios escogió a Rahab para servirle porque él. Diles que no la escogió por bien portada ni por guapa sino porque no se lo merecía y para poder recibir Él la gloria.
2. La envoltura Perfecta
Toma diferentes materiales que puedan envolver diferentes premios... uno para cada niño. Pueden ser bolsas de plástico, de regalo, de papel o huevos de pascua, algunos con mas y otros con menos decoración. En todas las envolturas pon diferentes premios: cascara de platano, un dulce, una manzana, etc. Pon el mejor premio en una de las envolturas mas feitas. Muestrales a los niños las envolturas y pregúntales cual de todos los regalitos quieren tener. No les digas lo que tiene dentro.
Pregúntales a los niños qué fue lo que aprendieron en las ultimas semanas. A medida que vayan contestando tus preguntas específicas diles que vayan escogiendo cual regalito quieren tener. No dejes que los abran hasta que todos hayan escogido su envoltura.
Pideles a todos que abran su envoltura y muestren lo que se ganaron. Después explícales que Dios no nos escoge por lo que aparentamos ni como nos vemos sino que nos escoge por que se place en hacerlo y para su propria gloria. De hecho escoge a personas como Rahab porque no pueden levantarse el cuello por su vida antes de nacer de nuevo. En la historia de hoy, Rahab tuvo misericordia de ella porque ella tuvo fe (Hebreo 11:31) reconoció a Dios como el único Dios que le podía salvar de la destrucción de su pueblo.



viernes, 24 de mayo de 2013

Deuteronomio 3:23-29; 34:1-12 Moises ve la tierra prometida, muerte de Moises

Dios ya le había dicho a Moisés que NO pisaría la tierra prometida (Deut 1:37) debido a la incredulidad del pueblo. Este fue un golpe muy duro para Moisés quien trabajó toda su vida lidiando con la incredulidad y las rebeldías del pueblo Israelita. No podemos pensar en Moisés como alguien perfecta, de hecho hubo momentos en los que le ganó el orgullo e hizo enojar a Dios. Moisés compartía la culpa de la generación infiel de su generación.
El deseo de pisar la tierra prometida fue tan grande que en Deut 3:23-29 Moises se atreve a pedirle a Dios tan siquiera pisar la tierra prometida. Dios se enfurece con él no obstante, Dios no permaneció enojado con Moises y le mostró misericordia al permitirle subir a la cumbre de Pisga (3:27) específicamente el monte Nebo (34:1-4) y ver toda la extensión de tierra. Cabe destacar que esta los ojos naturales no podrían ver una extensión de tierra tan vasta como el territorio de Israel pero Dios le ayudó a ver toda la tierra incluida en la promesa a Abraham.

Antes de subir al monte Nebo, Moisés hace un recuento del pacto de Dios con su pueblo y una serie de advertencias para evitar que Dios se volviera a enojar con su pueblo. Estas advertencias las podemos resumir en tres:
1. "No solo de pan vivirá el hombre sino de toda palabra que sale de la boca de Dios" Deut 8:3
2. "No tentarás el Señor tu Dios." Deut 6:16
3. "Al Señor tu Dios adoraras y a él solo serviras." Deut 6:13
Cabe destacar que lo primero que hizo Jesús después de ser bautizado fue irse al desierto por 40 días y ser tentado en relación a estas tres áreas de oportunidad, siendo el único en la historia que ha podido cumplir el pacto con Dios en estos tres aspectos. (Mateo 4:1-11; Lucas 4:1-13)

Clase
1. Pideles a los niños que hagan un dibujo donde les vayas dando las instrucciones de manera rápida pero sea necesario repetir las instrucciones varias veces para terminar adecuadamente el dibujo (también pueden ser instrucciones para origamia). Al terminar el dibujo pregúntales la importancia de las instrucciones fueran repetidas.
Explícales que el libro de Deuteronomio fue extremadamente importante para los Israelitas porque era el resumen y repetición de algunos sucesos muy trascendentes de su vida. Moisés iba a partir (cuentales acerca de por qué no entraría en la tierra prometida) y antes de eso quería recordarle al pueblo la importancia de ser fieles a Dios como sus últimas y más importantes palabras a los Israelitas.
2. Pidele a los niños que piensen en un lugar que este alrededor de 100 kms de la ciudad en la que viven (por ejemplo: Monterrey-Saltillo) y explícales que el territorio que abarcaba la tierra prometida  tenía un largo de aproximado de 100 kms. ¿Se imaginan poderse subir a una montaña y ver TODA esa extención? Dios permitió en su gracia que Moises hiciera eso justo antes de morir. Pudo admirar que Dios estaba a punto de cumplir su promesa a Abraham cientos de años después.
3. Comparación entre Moisés y Jesús. Haz dos equipos entre los niños. Pide a uno que lea todos los pasajes de Moises y al otro todos los pasajes de Jesús. Después pide a un niño de cada equipo que se junte con uno del otro y pideles que comparen como era Moises y como es Jesús. Ayudalos a entender cómo Jesús es perfecto mientras Moisés y los israelitas eran imperfectos.
Moises /Israel
Comparación
Cristo
Exodo 1:16-2:10
Matanza de infantes
Mateo 2:13-16
Exodo 18:13 ; Hechos 7:35
Juez, gobernante y liberador / Juez, gobernante y profeta

Isaias 9:6; Juan 5:22
Exodo 34:28
Ayuno por 40 días
Mateo 4:2
Deuteronomio 6-8
No pasaron la tentación / Fue fiel a Dios en medio de la tentaciónMateo 4:1-11
Exodo 16:4–15
Recibieron pan del cielo despues de tentar a Dios / Recibió pan del cielo tras exaltar a Dios en la tentación
Mateo 4:11
Exodo 17:6
Dios proveyó agua de la piedra / Jesús proveyó agua viva
Juan 4:10–14
Exodo 7:20
Dios cambió el agua en sangre / Jesús cambió el agua en vino
Juan 2:1–11
Exodo 14:21–22
Dios separó el agua para que cruzaran el Mar Rojo / Jesús calmó la tempestad
Mateo 8:27
Exodo 20
Dios le entrega a Moises la ley / Jesús interpreta la ley
Mateo 5:21-48
Exodo 32:11-14
Moisés intercedió por el pueblo / Jesús intercede por nosotros
Juan 17


sábado, 30 de marzo de 2013

Exodo 12 y 13: La Pascua

Inicia la clase memorizando el pasaje de 1 Corintios 5:7b-8 con los niños.  

"Nuestra pascua, que es Cristo, ya fue sacrificada por nosotros. Así que celebremos la fiesta, no con la vieja levadura, ni con la levadura de malicia y de maldad, sino con panes sin levadura, de sinceridad y de verdad."

Primogénito de la casa: Platica con los niños acerca de cómo los primogénitos de una casa son el primer hijo o hija de una mamá (el que abre el vientre). Piensen en todos los primogénitos que hay en su casa o en la iglesia y ayuden a los niños a imaginarse cómo se sentirían si un día todos ellos fallecieran. 

Platicales a los niños que Cristo tuvo que morir en la cruz  y resucitar  para pagar por los pecados que cometimos. Esta es la única manera que podríamos tener una relación con Dios. Los judíos sabían de esto y como señal del amor de Dios, cada año celebraban una fiesta llamada Pascua. Esta fiesta duraba una semana y consistía en 3 secciones:
- sacrificar a un cordero (que podia ser un cabrito, oveja o animal similar de menos de un año) Ex 12:43-49
- comer pan sin levadura (algo asi como gorditas grandes en vez de pan o tortilla) Ex 13:3-10, 
- consagrar a cada varón primogénito Ex. 13:11-16

La primera celebración de la pascua fue la demostración de poder más grande de todas las 10 plagas en Egipto. Dios ordenó a los Israelitas matar a un cabrito y poner su sangre en el marco de la puerta de entrada a su casa como señal al ángel de la muerte para que no llegara a matar al primogénito de esa casa. De esta manera la plaga de muerte a los primogénitos no afectó a los israelitas pero si mató a los primogénitos egipcios ya sea animales o personas. Esto afectó tanto a los Egipcios que ya no quisieron saber nada de los Israelitas y por eso los dejaron libres para que adoraran a Dios y recibieran la tierra que Dios le había prometido a Abraham (Genesis 3).La muerte de los cabritos sustituyó al primogénito de la casa Israelita asi como la muerte de Cristo sustituye nuestra muerte por pecado para que podamos ser el pueblo de Dios que le adora. 

Exodo 7-10 Las Plagas

Inicia la clase leyendo Juan 16:23-24. Y explícales que la razón por la que podemos hablar con Dios directamente es porque pedimos en el nombre de Jesús. Antes no era asi pero ahora Jesús es el único intermediador (Profeta que habla a Dios por nosotros y nos dice lo que Dios nos quiere comunicar) entre Dios y nosotros. Jesús es nuestro Sacerdote (obtiene nuestro perdón), nuestro Rey y nuestro Profeta. 
El día de hoy veremos quién fue intermediador para el Faraón.

Actividad: Actuando las Plagas de Egipto

Adaptado de La Locura del Faraón (The Youth Worker’s Encyclopedia of Bible Teaching Ideas: Old Testament, Editorial Group, 1994, pg 31-32)Materiales: Vendas para los ojos, malvadiscos, Biblias, refresco de ponche y vasos con tapa.
Diles a los niños que van a actuar algunas cosas que le sucedieron a los Egipcios cuando el Faraón no dejó ir al pueblo Israelita.
1. Pon obstáculos alrededor del salón. En una mesa pon malvadiscos (como la plaga de granizo) y vasos con refresco rojo (como la plaga de sangre).
2. Explícales a los niños que el objetivo del juego es que sin poder ver darán malvadiscos y jugo a sus compañeros.
3. Diles a los niños que les van a vendar los ojos a todos excepto a uno. Tienen que hacerse de un código para saber cómo moverse. Pero no van a poder hablar. El código deberá de ser con sonidos de ganado (plaga de peste de ganado).
4. El niño que no tenga la venda le dirá a los demás cómo deberán moverse a través del código que decidieron.
5. Una vez que estén vendados, diles que brinquen como ranas (plaga de ranas) hacia la mesa con los malvadiscos y el refresco.
6. El niño no-vendado deberá indicarle a uno de otros niños cómo moverse (con un moo para la izq o dos para la derecha) para poderl dar los malvadiscos a su compañero.
Explica a los niños cada una de las diez plagas y cómo el Faraón le pedía a Moises que intercediera por él ante Dios (fuera profeta) y orara para quitar las plagas.
- Plaga de Ranas “Ruega al Señor para que quite las ranas…” (Ex 8:8),
- En la plaga de insectos dice el Faraón “Orad por mi” (8:28)
- En la plaga de granizo “Rogad al señor porque ya ha habido suficiente…” (9:28)
- En la plaga de langostas “He pecado… roguéis al Señor para que quite de mi esta muerte” (10:17)
Recuérdales que nosotros no tenemos que pedirle a nadie que ore por nosotros porque Jesús ya es nuestro intercesor ante Dios.


Reflexión: La misericordia de Dios

Lee Salmo 78 con los niños. 
Pregúntales por qué creen que sacar a los Israelitas de Egipto fue un acto de misericordia de parte de Dios. 

sábado, 19 de enero de 2013

Genesis 6-8:4 El Arca de Noé

Dios planeaba desde Genesis 1 tener un PUEBLO que viviera en el TERRITORIO que Él designara bajo su GOBIERNO. Pero después de Adan y Eva se revelaron y permitieron que el pecado entrara en el hombre, su pecado se volvió cada vez al peor y llegó un momento en que todos sus pensamientos eran malos (Gen. 6:5) y por lo tanto no aceptaban el GOBIERNO de Dios en sus vidas.  Lucas 17:27 nos ayuda a entender que el pueblo de aquellos tiempos disfrutaba la vida con gran placer y no esperaban un juicio de parte de Dios. 

La traducción al español de la Biblia dice que Dios se arrepintió de haber creado al hombre y le dolió en su corazón (Gen. 6:6). En hebreo la palabra arrepentirse es nakjám que significa suspirar, lamentar, pesar. Así que podemos entender que Dios se lamentó de haber creado al hombre debido a su continuo pecado. El resultado de que le pesara a Dios haber creado el hombre fue un acto de anti-creación donde la tierra volvió a su estado de desorden como en Genesis 1:3.

El pasaje de Noé muestra un paralelo marcado con un cambio radical de juicio a misericordia. Lo que ocasiona el cambio radical se encuentra en que Dios se acuerda del PUEBLO que Él escogió para sobrevivir la inundación y estar bajo su GOBIERNO. La esctructura del texto con este tipo de paralelos recibe el nombre de quiasmo (Lea Metodo Manuscrito):

A - Dios escogió a Noé, su esposa, sus hijos y sus nueras para que recibieran su gracia. Entraron y salieron del arca por la gracia de Dios (6:10, 9:18-27). La Biblia no dice nada acerca de si eran "buenos" a los ojos de Dios antes del diluvio.

B - Aun y cuando Noé construyó el arca y estuvo observando la altura del agua. Solamente bajo el mandato de Dios pudo Noé entrar (7:1) y salir (8:16) del arca. El proceso le requirió a Noé una gran cantidad de fe (Hebreos 11:7) y confianza en que Dios estaba en control de todo lo que estaba sucediendo a su alrededor.

C - Una vez que Noé se encontraba sobre el arca pasaron 7 días para que empezara a llover (7:4) y pasaron 7 días después de que Noé entendió que las aguas se habían retirado de la tierra (8:12) que retiró la cubierta del arca. 

D - El septimo día se abren las ventanas de los cielos (7:10) y Noé espero 7 días entre la primera y segunda vez que mandó la paloma a ver si había plantas.

E - Las lluvias tardaron 40 días en tapar todo y matar a todos los humanos, animales y plantas (7:17), Noé esperó 40 días después de que el arca posó sobre los montes de Ararat para poder abrir la ventana del arca (8:6)

F - Las montañas estaban cubiertas y todo ser vivo había perecido (7:20), el agua fue decreciendo y se pudieron ver la cima de los montes (8:5)

G - Siguió lloviendo, pero en menor cantidad, durante 140 días más (7:24) durante 140 días el agua fue decreciendo hasta permitir que se asentara el arca en una montaña. (8:3)

H - Dios se acuerda de Noé  y de todo lo que esta en el arca (8:1). A partir de este momento se puede ver como Dios empieza a mostrar su misericordia a Noé y a su familia.

8:4 menciona que el arca posó sobre los montes de Ararat. Los montes a los que se refiere son una cordillera montañosa que se encuentra en Turquia, Iran, Iraq y Siria. El siguiente mapa muestra la región geográfica que incluye los montes de Ararat:



Kinder y Primaria Menor
Propósito:
1. Que los niños comprendan que Dios siempre se acuerda de su pueblo.
2. Que los niños entiendan que Dios nos ama aun y cuando nos portamos mal pero quiere que nos portemos bien.


Actividad:
1. Construye el Arca de Noé:
Materiales: una caja de zapatos vacía, un pedazo de papel fuerte, tijeras, un cuchillo filoso, làpiz, pegamento.
Instrucciones: Antes de clase corta y dobla un pedazo de papel para que sea el techo, corta 3 lados de una ventana para que pueda abrir y cerrar. Corta una puerta en un lado de la caja y doblala hacia abajo para como una rampa.
En clase deja que los niños pinten la caja y el techo del arca. Pide a los niños que hagan animales en parejas para que puedan entrar al arca. Cuando terminen pega el techo en la caja.
2. Toma dos platos de papel y corta la forma de un arca como se muestra en la siguiente imagen. Después pega los platos. Pídeles a los niños que pinten el arca y un arcoiris para que siempre se acuerden que Dios los ama y los cuida.

Primaria Mayor y Secundaria:
Propósito: Que comprendan la misericordia de Dios y la importancia de vivir bajo sus cuidados.
1. Escribe sobre un papel o en el pizarrón  ¡PELIGRO!  pregúntale a los niños ¿cuáles señales creen que tuvo el pueblo en el tiempo de Noé para saber  que Dios estaba molesto? por ejemplo: remordimiento de conciencia, ver que la gente sufría, falta de justicia, etc.  Ayúdales a comprender qué señales podrían ver ellos hoy en día que les muestren que Dios esta molesto. por ejemplo: contaminación, mucha gente muere, injusticia, frustración, etc.
2. Pregúntales a los niños si Dios se puede arrepentir. Después de que ellos den todas sus ideas. Pideles   que busquen Genesis 6:5-6 y lean el pasaje. Explícales que Dios se entristeció

martes, 8 de enero de 2013

1 Samuel 21 y 22 Misericordia quiero, no sacrificio


Es fácil tomar textos aislados de la Biblia y juntarlos para hacer nuestro propio argumento y por lo tanto hablar de todo menos de lo que la Biblia decía. En otras ocasiones, como la que analizaremos a continuación, si nos encontramos con un texto y no analizamos cuáles son los textos que cita entonces también haremos nuestro propio argumento sin respetar a la Biblia.
1 Samuel 21 y 22
Al momento de acercarnos a la Biblia, podemos verla como una serie de citas de las cuales podemos disponer para poder hacer un argumento. ¿Cuántas veces no agarramos una concordancia Bíblica y buscamos todas las palabras que tienen que ver con… y de ahí hacemos nuestro propio argumento para un sermón o una clase. El problema con ver la Biblia de esta manera es que… nunca llegaremos a entender el mensaje de la Biblia a menos de que entendamos ¿qué quería decir el autor cuando lo escribió.
En esta ocasión toca hablar acerca de David en el momento en que comió los panes consagrados, pero para poder entender su importancia tenemos que regresar al Antiguo Testamento (Mateo 12:1-8) cuando Jesús cita este mismo suceso para enseñarles a los fariseos que Dios busca que tengamos misericordia y que no estemos concentrados todo el tiempo en el sacrificio (Oseas 6:6).  ¿Cómo podemos ligar los pasajes de Mateo 12, Oseas 6:6 y 1 Samuel 21 respetando el argumento que nos presentó Jesús?
Analicemos primero Mateo 12:1-8. Era Sábado, la Biblia establecía que no se debía trabajar en Sábado y el pizcar espigas de trigo en Sabado era el equivalente a trabajo. Los fariseos que no se cansaban de buscarle pecado a Jesús, lo enfrentaron para cuestionarlo sobre dicho “trabajo” que estaban haciendo en tan sagrado día. Jesús no se sienta el corazón para discutir acerca de su interpretación de lo que estaban haciendo,  sino que les  cita a David cuando comió de los panes de la proposición, dejándolos en una situación incómoda porque si no podían explicar por qué David y sus compañeros comieron con libertad el pan, entonces porqué no podrían los discípulos pizcar espigas en el día de reposo. Por último Jesús les explica citando a Oseas 6:6 “Misericordia quiero y no sacrificio”
David come panes consagrados
David temía por su vida ya que Saúl le había demostrado vez tras vez que quería matarlo. En el momento en el que Jonatan le confirma que Saúl, su padre, quería matar a David, éste sale huyendo y llega con el sacerdote Ahimelec que se sorprende al ver que David no estaba armado y no traía una gran escolta con él. David engaña a Ahimelec reportándole que venía en una misión secreta y pidiéndole alimento.
El único alimento que Ahimelec tenía era pan consagrado el cual solamente le es lícito comer a los sacerdotes  (Lev 24:9), pero al ver que los hombres que venían con David no habían estado con mujer, accede a dárselo.  Lo interesante de esto es que no trae ninguna condenación a David ni a sus hombres.
La mentira de David trae muerte a muchas personas ya que cuando David llegó con Ahimelec, también estaba ahí Doeg, un edomita que servía a Saúl. En contraste con comer alimento consagrado, el engaño de David hacia Ahimelec si trajo consecuencias mortales con la muerte de Ahimelec y toda su casa (1 Samuel 22:16).
Oseas y los sacrificios
El profeta Oseas, como la mayoría de los profetas, no vivió un ministerio bonito. Su servicio a Dios significó una lucha por la mujer con la que se casó. La mujer de Oseas era una prostituta que disfrutaba de la vida de adulterio. Oseas se casa con ella por mandato de Dios y pasa muchos tiempos difíciles tratándola de alejar de esa vida que ella tanto disfrutaba.
Dios le dice a Oseas que así es su pueblo, Israel, que encuentra demasiado tentador regresar a adorar a los ídolos de los vecinos países, regresar a la vida de esclavitud de Egipto y dejar de vivir rectamente ante Dios. De la misma manera que Oseas se la pasaba rescatando a su amada de los burdeles, se la pasa rescatándonos a nosotros de nuestros pecados. Esta es la condición humana.
Los judíos pensaban que podían hacer lo que quisieran con tal de que hicieran sus sacrificios y holocaustos anuales, pero a Dios no le era suficiente recibir los holocaustos si no tenía el corazón de su pueblo. Tanto holocausto le llegó a ser desagradable.
 Conclusión
Así como Dios sabía que los Judíos no eran perfectos y quería su corazón y que fuéran misericordiosos unos con otros, así no quiere que nosotros seamos nos la pasemos señalando los errores de la gente que se encuentra alrededor nuestro. No somos mejores que las personas que no asisten a la iglesia, lo único que nos diferencia de ellos es que nosotros debemos ser misericordiosos y amar a Dios por sobre todas las cosas.
1.     Divide el grupo en dos de manera que uno de los maestros explique la historia de Jesús y el otro la historia de David. Al final junta a los dos grupos y pregúntales: ¿Qué tiene en común las dos historias? Explícales cómo Misericordia quiero, no sacrificio une los dos pasajes.
2.     Disfrazarse de:
a.     Punketo
b.     Darketo
c.     Guapa sangrona
d.     Chico carita
e.     Drogo
f.      Bully
g.     Sabelotodo
h.     Desesperante/necio
i.      Ladrón/narco/zeta
3.     Memorización 1 Corintios 13:1-3
Canción “La Mirada de Jesús” http://santiagobenavides.bandcamp.com/track/la-mirada-de-jesus Completar la canción y reflexionar acerca de cómo los mira Jesús y que pasó para que ellos llegaran a ser así.

1 Samuel 17-18:4 David y Goliat


Propósito: Que los niños puedan entender que Dios responde a nuestras oraciones y hace aun las cosas que nos parecen imposibles.
Memorización: 1 Samuel 17:45 o Salmo 46:1 y 2
El Espíritu del Señor se había apartado de Saúl (1 Sam 17:14)  a raíz de su orgullo y rebeldía. La infidelidad de Saúl hacia Dios la podemos ver tanto en su desobediencia hacia Samuel como al momento que llama a su hijo Es-baal (hijo de Baal) también conocido como Ish-boset (hijo de Vergüenza) ver 1 Cronicas 8:33 y 9:39 y tanto el medio hermano de Jonatán como su hijo se llamaban Merib-baal (Baal es abogado) o Mefi-boset (2 Sam 21:8, 1 Cr 8:34; 9;40). No tenían la seguridad de pelear para defender el nombre de Dios porque ellos mismos no habían sido fieles a Él.
El vecino pueblo de los Filisteos había sido enemigo de Israel desde los tiempos de Sansón (Jueces 13) y la guerra que encontramos aquí es una continuación de la que relata 1 Samuel 13. En esta ocasión los Filisteos decidieron retar a los israelitas en una guerra muy diferente ya que no implicaría una batalla campal con mucho derramamiento de sangre sino que sería una batalla uno a uno, el reto duró 40 días y terminó cuando David escuchó a Goliat. Goliat medía aproximadamente 2.90 metros y la malla de cobre que usaba pesaba 57kg haciéndolo muy impresionante ante los israelitas que eran de altura promedio, pero no amedrentó de ninguna manera a David.
Parece interesante ver que David no vio el desafío como un pleito por territorio ni poder sino      como una oportunidad de honrar a Dios y quitarle la afrenta a su pueblo y se siente indignado al ver que sus compatriotas no ponen su fe en Dios y no defienden el  Su nombre.
David era chaparro y no tenía experiencia de guerra, pero sabía que Dios lo libraría de Goliat. Saúl cuestiona si David tiene la capacidad de ganar la batalla. David exalta al nombre de Jehová y explica que Dios le daría la capacidad de vencer así como lo hizo con el oso y el león. Para David el hecho de que Goliat haya “desafiado a los escuadrones del Dios viviente” (1 Sam 17:36) lo hacía imperdonable y le dio la certeza de poder vencerlo.
Cuando David se para frente al filisteo y recibe el menosprecio y las maldiciones de Goliat por sus propios dioses. David contesta que no necesita ni la espada ni la lanza ni la jabalina sino que el nombre del Señor de los ejércitos y los escuadrones de Israel son suficientes para matarlo. Lo único que fue necesario para derrotar a semejante gigante fue una piedra lanzada con una puntería divina. Y con esto mandar de regreso a los Filisteos a su tierra que se encontraba al norte de Israel.
1.     Ayuda a los niños a aprender a orar. Prepara ilustraciones de Jesús, y de los personajes que has visto en los últimos meses (Moises, Samuel, David). Haz tiras de papel que te servirán para hacer eslabones
a.      Construye un mural con los nombres de los alumnos y las ilustraciones de Jesús y otros profetas bíblicos. Haz una cadena con las tiras de papel para ligar a David y los demás profetas a Cristo 
b.      Entrega a tus alumnos las tiras de papel para que ellos hagan eslabones que los unirán a Jesús.
c.     Explícales a los niños que antes Dios utilizaba a profetas (como David) y sacerdotes (como Samuel) para hablar a su pueblo pero que ahora Jesús es nuestro intermediario y al creer en Jesús podemos tener comunicación directa con Dios. La cadena que están haciendo ejemplifica cómo en Cristo ya no estamos separados de Dios.
2.     Memorización 1 Samuel 17:45 o Salmo 46:1 y 2